5 způsobů, jak batolata těžit z Parallel Play

Obsah

• Přehled
• Jaká výhoda pro paralelní hru jsou batolata
• 1. Vývoj jazyka
• 2. Hrubý a jemný rozvoj motorických dovedností
• 3. Svoboda vyjadřovat své touhy a pocity
• 4. Pochopení sociálních interakcí a poznávání hranic
• 5. Naučit se sdílet
• Sociální interakce vs. osamělý čas
• Rodičovská práce
• Odnést

Přehled

Někdy hned po svých 1. narozeninách, ale většinou mezi druhým a třetím rokem života, si všimnete, že vaše batole šťastně hraje spolu s ostatními dětmi v jejich věku.

Uvidíte to na hřišti, při rodinných shromážděních nebo třeba v denní péči. Můžete si je všimnout, že se jich několik málo pokusů o skutečné hraní pohromadě. Tomu se říká paralelní hra a je to normální a důležitý krok ve vývoji vašeho dítěte.

Jaká výhoda pro paralelní hru jsou batolata

Vaše dítě nejprve sleduje, jak dospělí a další děti dělají věci, a často napodobují nebo kopírují chování. Poté tato pozorování používají během osamělé hry. Další přichází paralelní hra, kde vaše dítě jednoduše hraje samo o sobě, zatímco pozoruje ostatní a je v jejich blízkosti.

Paralelní hraní se může jevit jako samocentrované, přesto pro vaše batole existuje mnoho výhod.

1. Vývoj jazyka

Jak vaše batole sedí a myslí si na vlastní hraní, budou také poslouchat a učit se slova od blízkých dětí nebo dospělých. Někdy mohou nahlédnout a vidět hračku nebo akci nazývanou určitým slovem. Přidají se k jejich slovní zásobě a překvapí vás později.

2. Hrubý a jemný rozvoj motorických dovedností

Hra je vysoce nápaditá snaha, která zasahuje tělo i mysl. Ať už batolata jednoduše opakují aktivitu mnohokrát, nebo experimentují s něčím novým, co vyzvedli během paralelní hry, je to všechno součást učení a dospívání. Neexistuje žádný správný nebo nesprávný způsob hraní. Mějte na paměti, že to, co pro vás vypadá jednoduše, může být náročné pro malé ruce, které se učí jemné doladění. Jednoduchá akce dítěte může mít za sebou také komplikovanou imaginativní složku.

3. Svoboda vyjadřovat své touhy a pocity

Během paralelního hraní se váš malý učí více, než jen to, jak se hračka hází, padá nebo se pohybuje, když tlačí. Používají také vše, na co se mohou dostat, včetně hraček, vlastních rukou a dokonce i nečistot a tyčinek, aby vyjádřili pocity. Pohybují se od radosti, strachu, frustrace nebo jednoduché hlouposti a většinou se zakládají na tom, co zažívají ve skutečném životě.

Pozorováním jejich hraní můžete získat pohled na to, jak jejich mysl funguje v tomto mladém věku a lépe porozumět jejich začínající osobnosti.

4. Pochopení sociálních interakcí a poznávání hranic

Paralelní hra neznamená izolaci. Vaše dítě je přesně tam, kde by mělo být: ve svém vlastním světě, který se nachází uprostřed většího světa, musí teprve přijít na to. Pozorováním interakce ostatních dětí se vaše dítě dostane do záběru do sociální interakce. Tato pozorování budou dobře využita, až přijde čas, kdy budou vývojově připraveni ke skupinové hře.

Interakce mohou být pozitivní (děti jsou k sobě milé) nebo negativní (jedno dítě tlačí druhé nebo popadne hračku). Je třeba se od obou učit.

5. Naučit se sdílet

Neočekávejte, že vaše děti v tomto věku budou sedět tiše a hrát si, aniž by někdy hleděly na hračky ostatních. Je to věk, kdy jejich mozky dělají nějaké velké skoky, pokud jde o rozvoj, když se učí prosadit. Učit se slovo a koncept „důl“ je důležitým krokem v porozumění hranic. Nechte je říci „moje“, abyste chránili to, co je jejich, ale pomozte jim pochopit, že hračky přivezené do společného prostoru lze bezpečně sdílet beze strachu, že budou odebrány.

Pokud vaše batole neobvykle vlastní hračky, praktikujte sdílení doma, aby při hraní vedle sebe cítili větší důvěru svých vrstevníků.

Sociální interakce vs. osamělý čas

Děti jsou sociální stvoření, která závisí především na interakci se svými pečovateli a dalšími lidmi, když se seznámí s okolním světem. Berou narážky od svých rodičů a také se učí tím, že zkoumají své vlastní tempo, včetně paralelní hry.

Správné kognitivní vývoj a harmonické sociální chování nastanou, když vaše dítě dostane dost obojího. Existuje čas a místo pro osamělou, paralelní a asociativní nebo kooperativní hru. Některé malé děti mohou hrát i nadále, i když jsou k dispozici spoluhráči. To je zcela normální, dokonce i v předškolních letech.

Osamělá hra u starších dětí se považuje za normální. Mělo by se to považovat za hodnotné vzdělávací úsilí, pokud existuje dobrá rovnováha mezi hraním a hraním samostatně.

Pokud je vaše dítě příliš plaché na hraní s ostatními dětmi ve věku, kdy by mělo, může to být známkou úzkosti. Cvičte spolu hraní doma a začněte v malém prostředí, kde mohou být pouze jedno nebo dvě další děti.

Rodičovská práce

Jednou z nejlepších věcí, které můžete udělat pro své dítě od samého začátku, je mluvit s nimi a zapojit se do pravidelných každodenních aktivit, jako je chůze, nakupování, chatování s lidmi, zahradnictví nebo jiné aktivity v okolí domu.

Ve skutečnosti rodiče hrají důležitou roli tím, že svým dětem jednoduše umožňují označit se a učit se tím, že vidí a mluví se s nimi. Jejich mozky rychle pozorují vše, co ve svém prostředí, takže se ujistěte, že dáváte dobré příklady toho, co říkáte a děláte. Necítte se špatně, když čas vždy neumožňuje konkrétní hrací čas s vašimi dětmi. Být přítomný, když děláte věci a učíte se spolu s ostatními, je pro ně skvělou a užitečnou zkušeností.

Odnést

Dnes děti vyrůstají s mnoha informacemi přicházejícími různými způsoby. I když mohou být elektronickými gadgety velmi přitahováni, je důležité je během prvních několika let života udržovat co nejmodernější. Povzbuzujte, aby sami hráli spolu se svými vrstevníky, s vrstevníky a také s vámi! Je to důležité pro jazykový a sociální rozvoj.

Hraní pomáhá dětem učit se při zábavě. A co je nejdůležitější, umožňuje jim to učit se tempem, které je pro ně nejpohodlnější: vlastní. Doplňte učení prostřednictvím hry se spoustou fyzické aktivity a spoustou přitulení a čtení taky!