Předškolní rozvoj

Normální sociální a fyzický vývoj dětí ve věku od 3 do 6 let zahrnuje mnoho milníků.

Všechny děti se vyvíjejí trochu jinak. Pokud vás znepokojuje vývoj vašeho dítěte, promluvte si s poskytovatelem zdravotní péče vašeho dítěte.

FYZICKÝ VÝVOJ

Typický 3- až 6letý:

• Zisk asi 4 až 5 liber (1,8 až 2,25 kilogramu) ročně
• Roste asi 2 až 3 palce (5 až 7,5 centimetrů) ročně
• Má všech 20 primárních zubů do 3 let
• Má vizi 20/20 do věku 4 let
• Spí 11 až 13 hodin v noci, nejčastěji bez denního spánku

Hrubý vývoj motorů u dětí ve věku 3 až 6 let by měl zahrnovat:

• Osvojit si běh, skoky, předčasné házení a kopání
• Chytání odrazené koule
• Šlapání na tříkolce (ve věku 3 let); schopnost řídit dobře kolem 4 let
• Poskakování na jedné noze (kolem 4 let) a později vyvážení na jedné noze po dobu až 5 sekund
• Procházka od paty k patě (kolem 5 let)

Mezi milníky vývoje jemného motoru přibližně ve věku 3 let by měly patřit:

• Kreslení kruhu
• Kreslení osoby se 3 částmi
• Začínáme používat dětské tupé nůžky
• Vlastní oblékání (s dohledem)

Mezi milníky vývoje jemného motoru přibližně ve věku 4 let by měly patřit:

• Kreslení čtverce
• Pomocí nůžek a nakonec stříhání přímky
• Správné oblečení
• Údržba lžíce a vidličky úhledně při jídle

Milníky vývoje jemného motoru přibližně ve věku 5 let by měly zahrnovat:

• Šíření nožem
• Kreslení trojúhelníku

VÝVOJ JAZYKA

Tříletý používá:

• Zájmena a předložky odpovídajícím způsobem
• Tříslovné věty
• Množné slovo

Čtyřletý začíná:

• Pochopte vztahy velikosti
• Postupujte podle tříkrokového příkazu
• Počítat do 4
• Pojmenujte 4 barvy
• Užijte si rýmy a slovní hračky

Pětiletý:

• Ukazuje včasné pochopení časových konceptů
• Počítá se do 10
• Zná telefonní číslo
• Odpovídá na otázky „proč“

Při normálním vývoji jazyka u batolat ve věku od 3 do 4 let se může objevit koktání. Dochází k tomu proto, že nápady přicházejí na mysl rychleji, než je dítě schopné je vyjádřit, zvláště pokud je dítě ve stresu nebo vzrušení.

Když dítě mluví, věnujte plnou a rychlou pozornost. Nekomentujte koktání. Zvažte možnost nechat dítě vyhodnotit logopedem, pokud:

• Koktání má i další znaky, jako jsou tiky, grimasy nebo extrémní vědomí sebe sama.
• Koktání trvá déle než 6 měsíců.

CHOVÁNÍ

Předškolák se učí sociální dovednosti potřebné k hraní a práci s ostatními dětmi. Postupem času dítě lépe spolupracuje s větším počtem vrstevníků. Přestože děti ve věku 4 až 5 let mohou začít hrát hry, které mají pravidla, pravidla se pravděpodobně změní, často z rozmaru dominantního dítěte.

V malé skupině předškolních dětí je běžné, že se objeví dominantní dítě, které má tendenci šéfovat ostatním dětem bez velkého odporu.

Je normální, že předškoláci testují své fyzické, behaviorální a emoční limity. Je důležité mít bezpečné a strukturované prostředí, ve kterém můžete prozkoumat a čelit novým výzvám. Předškoláci však potřebují přesně definované limity.

Dítě by mělo projevovat iniciativu, zvědavost, chuť objevovat a užívat si, aniž by se cítilo provinile nebo bez zábran.

Časná morálka se vyvíjí, protože děti chtějí potěšit své rodiče a důležité lidi. Toto se běžně nazývá fáze „dobrý chlapec“ nebo „dobrá dívka“.

Komplikované vyprávění příběhů může pokročit v lhaní. Pokud to není řešeno během předškolních let, může toto chování pokračovat i v dospělosti. Vyprávění nebo zpětný rozhovor je nejčastěji způsob, jak předškoláci získat pozornost a reakci dospělého.

BEZPEČNOST

Bezpečnost je pro předškoláky velmi důležitá.

• Předškoláci jsou vysoce mobilní a dokáží se rychle dostat do nebezpečných situací. Rodičovský dohled v tomto věku je zásadní, stejně jako tomu bylo v předchozích letech.
• Bezpečnost automobilu je zásadní. Předškolák by měl VŽDY nosit bezpečnostní pás a měl by být při jízdě v autě na vhodném autosedačce. V tomto věku mohou děti jezdit s rodiči jiných dětí. Je důležité zkontrolovat vaše pravidla týkající se bezpečnosti automobilu s ostatními, kteří mohou dohlížet na vaše dítě.
• Pády jsou hlavní příčinou zranění u dětí předškolního věku. Při lezení do nových a dobrodružných výšek mohou předškoláci spadnout z vybavení dětských hřišť, kol, ze schodů, ze stromů, z oken a ze střech. Zamkněte dveře, které umožňují přístup do nebezpečných oblastí (jako jsou střechy, podkrovní okna a strmá schodiště). Mít přísná pravidla pro předškoláky o oblastech, které jsou zakázány.
• Kuchyně jsou hlavní oblastí, kde se předškolák popálí, ať už při pokusu o pomoc s vařením, nebo při kontaktu s ještě horkými spotřebiči. Povzbuďte dítě, aby pomohlo vařit nebo se naučilo kuchařské dovednosti pomocí receptů na studená jídla. Během vaření můžete mít v nedaleké místnosti další aktivity, které si dítě může užít. Chraňte dítě před sporákem, horkými potravinami a jinými spotřebiči.
• Uchovávejte všechny výrobky a léky pro domácnost bezpečně uzamčené mimo dosah předškoláků. Zjistěte číslo místního toxikologického centra. Na horkou linku National Poison Control (1-800-222-1222) lze volat odkudkoli v USA. Zavolejte, pokud máte nějaké dotazy týkající se otravy nebo prevence otravy. NEMUSÍ to být nouzová situace. Můžete volat z jakéhokoli důvodu, 24 hodin denně, 7 dní v týdnu.

TIPY PRO RODIČSTVÍ

• Doba televizního vysílání nebo obrazovky by měla být omezena na 2 hodiny denně kvalitního programování.
• Vývoj sexuálních rolí je založen na batolecích letech. Je důležité, aby dítě mělo vhodné vzory obou pohlaví. Osamocení rodiče by měli zajistit, aby dítě mělo možnost trávit čas s příbuzným nebo přítelem, který je opačného pohlaví rodiče. Nikdy nebuďte kritičtí vůči druhému rodiči. Pokud má dítě sexuální hru nebo zkoumání s vrstevníky, hru přesměrujte a řekněte mu, že je nevhodné. Nestyďte se dítěti. To je přirozená zvědavost.
• Protože se jazykové dovednosti v předškolním věku rychle rozvíjejí, je důležité, aby rodiče dítěti četli a mluvili s ním často po celý den.
• Disciplína by měla dát předškolákovi šanci rozhodovat se a čelit novým výzvám při zachování jasných limitů. Struktura je pro předškoláka důležitá. Denní rutina (včetně práce přiměřené věku) může dítěti pomoci cítit se jako důležitá součást rodiny a zvýšit sebeúctu. K dokončení prací může dítě potřebovat připomenutí a dohled. Rozpoznejte a uznejte, když se dítě chová, nebo dělá fušku správně nebo bez dalších připomenutí. Udělejte si čas a poznamenejte a odměňte dobré chování.
• Od 4 do 5 let mnoho dětí hovoří. Řešte toto chování, aniž byste reagovali na slova nebo postoje. Pokud dítě cítí, že mu tato slova dají moc nad rodičem, chování bude pokračovat. Pro rodiče je často obtížné zůstat v klidu, zatímco se snaží chování řešit.
• Při nástupu do školy by rodiče měli mít na paměti, že u dětí ve věku od 5 do 6 let mohou existovat velké rozdíly, pokud jde o rozpětí pozornosti, připravenost ke čtení a jemnou motoriku. Jak příliš úzkostlivý rodič (znepokojený schopnostmi pomalejšího dítěte), tak příliš ambiciózní rodič (tlačí dovednosti, aby dítě bylo pokročilejší) mohou poškodit normální pokrok dítěte ve škole.

Rekordní vývojové milníky - 3 až 6 let; No dítě - 3 až 6 let

• Předškolní rozvoj

Web American Academy of Pediatrics. Doporučení pro preventivní pediatrickou zdravotní péči. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Aktualizováno v únoru 2017. Přístup k 14. listopadu 2018.

Feigelman S. Předškolní roky. In: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelsonova učebnice pediatrie. 20. vydání Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: kap.12.

Marcdante KJ, Kliegman RM. Normální vývoj. In: Marcdante KJ, Kliegman RM, eds. Nelson Essentials of Pediatrics. 8. vydání. Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: kap.7.