Vývojová porucha čtení

Vývojová porucha čtení je porucha čtení, ke které dochází, když mozek správně nerozpozná a nezpracuje určité symboly.

Také se jí říká dyslexie.

K vývojové poruše čtení (DRD) nebo dyslexii dochází, když se vyskytne problém v oblastech mozku, které pomáhají interpretovat jazyk. Není to způsobeno problémy se zrakem. Porucha je problémem se zpracováním informací. Neruší to schopnost přemýšlet. Většina lidí s DRD má normální nebo nadprůměrnou inteligenci.

DRD se může objevit s dalšími problémy. Patří mezi ně vývojová porucha psaní a vývojová aritmetická porucha.

Tento stav často probíhá v rodinách.

Osoba s DRD může mít potíže s rýmováním a oddělením zvuků, které tvoří mluvená slova. Tyto schopnosti ovlivňují učení se číst. Dovednosti dítěte v raném čtení jsou založeny na rozpoznávání slov. To zahrnuje schopnost oddělit zvuky ve slovech a spojit je s písmeny a skupinami písmen.

Lidé s DRD mají potíže s připojením zvuků jazyka k písmenům slov. To může také způsobit problémy při porozumění větám.

Pravá dyslexie je mnohem širší než pouhé zmatení nebo transponování písmen. Například zaměnění „b“ a „d“.

Příznaky DRD mohou obecně zahrnovat problémy s:

• Určení významu jednoduché věty
• Naučit se rozpoznávat psaná slova
• Rýmovaná slova

Je důležité, aby poskytovatel zdravotní péče vyloučil další příčiny poruch učení a čtení, například:

• Emoční poruchy
• Mentální postižení
• Nemoci mozku
• Některé kulturní a vzdělávací faktory

Před diagnostikováním DRD poskytovatel:

• Proveďte kompletní lékařskou prohlídku, včetně neurologické zkoušky.
• Ptejte se na vývojové, sociální a školní výsledky dané osoby.
• Zeptejte se, jestli někdo z rodiny trpěl dyslexií.

Lze provést psychoedukační testování a psychologické hodnocení.

U každé osoby s DRD je nutný jiný přístup. U každého dítěte s tímto onemocněním by měl být zvážen individuální vzdělávací plán.

Může být doporučeno:

• Zvláštní pomoc při učení, zvaná nápravná instrukce
• Soukromé individuální doučování
• Speciální denní kurzy

Pozitivní posílení je důležité. Mnoho studentů s poruchami učení má špatnou sebeúctu. Může být užitečné psychologické poradenství.

Specializovaná pomoc (zvaná nápravná instrukce) může pomoci zlepšit čtení a porozumění.

DRD může vést k:

• Problémy ve škole, včetně problémů s chováním
• Ztráta sebeúcty
• Problémy se čtením, které pokračují
• Problémy s výkonem práce

Zavolejte svého poskytovatele, pokud má vaše dítě potíže s učením číst.

Poruchy učení mají tendenci běžet v rodinách. Je důležité si všimnout a rozpoznat varovné signály. Čím dříve je porucha objevena, tím lepší je její výsledek.

Dyslexie

Kelly DP, Natale MJ. Neurovývojová funkce a dysfunkce u dětí školního věku. In: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelsonova učebnice pediatrie. 20. vydání Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: kapitola 32.

Lawton AW, Wang MY. Léze retrochiasmálních drah, vyšší kortikální funkce a neorganická ztráta zraku. In: Yanoff M, Duker JS, eds. Oftalmologie. 5. vyd. Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: kapitola 9.13.

Nass R, Sidhu R, Ross G. Autismus a další vývojová postižení. In: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, eds. Bradleyova neurologie v klinické praxi. 7. vydání Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: kapitola 90.