Věk a fáze: Jak sledovat vývoj dítěte
Obsah
- Ale než dáte příliš mnoho zásob do jediného kontrolního seznamu ...
- Přehled milníků
- Narození do 18 měsíců
- Vývojová tabulka: Narození do 18 měsíců
- 18 měsíců až 2 roky
- Tabulka vývoje: 18 měsíců až 2 roky
- 3 až 5 let staré
- Vývojová tabulka: 3 až 5 let
- Vývoj školního věku
- Tabulka vývoje: Školní věk
- Co dělat, když máte obavy
- Co se stane při vývojovém screeningu?
- Jídlo s sebou
Je vývoj tohoto dítěte na dobré cestě?
To je otázka, na kterou se rodiče, pediatři, vychovatelé a pečovatelé ptají znovu a znovu, jak děti rostou a mění se.
Aby odborníci na vývoj dětí pomohli odpovědět na tuto důležitou otázku, vytvořili mnoho různých tabulek a kontrolních seznamů, které vám pomohou sledovat vývoj dítěte v několika klíčových oblastech:
- fyzický vývoj
- kognitivní vývoj (myšlení)
- vývoj jazyka
- sociálně-emoční vývoj
Ale než dáte příliš mnoho zásob do jediného kontrolního seznamu ...
Víme, že mezi seznamy uvidíte nějaké rozdíly. Výzkumníci v dětské dětské nemocnici v Bostonu se podívali na čtyři z nejznámějších kontrolních seznamů vývoje dítěte a zjistili, že zmiňují celkem 728 různých dovedností a schopností.
Ještě důležitější je, že pouze 40 z těchto vývojových milníků se objeví na všech čtyřech kontrolních seznamech, což vyvolává otázku: Měli byste se spoléhat na jediný kontrolní seznam?
Tito vědci naznačují, že dobrým přístupem je začít mluvením s dětským pediatrem nebo poskytovatelem primární péče. Opatření, která lékaři používají, se mohou lišit od opatření, která mohou rodiče nalézt v tištěných nebo online kontrolních seznamech.
Lékař vašeho dítěte může u vašeho dítěte prověřit jakákoli zpoždění vývoje pomocí ověřených screeningových nástrojů při návštěvách studní nebo mezi nimi.
Může také pomoci myslet na vývoj jako na individuální postup, spíše než na seznam polí, které byste měli zaškrtnout v určitých předepsaných intervalech. Pokud se pokrok zastaví nebo se zdá, že se zastaví, je čas mluvit s poskytovatelem zdravotní péče vašeho dítěte.
Pokud dojde ke zpoždění, může být jeho včasné rozpoznání pro dítě někdy velkým rozdílem.
Co jsou vývojové milníky?Milníky jsou věci, které může dítě do určitého věku dělat. Většina dětí rozvíjí dovednosti a schopnosti zhruba ve stejném pořadí, ale časové rámce nejsou přesné. Liší se od dítěte k dítěti, stejně jako barva vlasů a očí.
Přehled milníků
Každé dítě roste a vyvíjí se individuálním tempem. Zde je rychlý pohled na některé společné milníky pro každé věkové období.
nástroje pro kontrolu vývoje vašeho dítěteCentra pro kontrolu a prevenci nemocí (CDC) vytvořila bezplatnou aplikaci, která vám pomůže držet krok s mnoha způsoby, jak vaše dítě roste a mění se. Můžete si ji stáhnout zde pro zařízení Android nebo zde pro zařízení Apple.
Narození do 18 měsíců
Během tohoto období hlubokého růstu a vývoje, děti rostou a rychle se mění.
Lékaři doporučují, abyste během této fáze hodně mluvili se svým dítětem, protože slyšení vašeho hlasu pomůže vašemu dítěti rozvinout komunikační schopnosti. Mezi další návrhy patří:
- Krátká doba břicha, která vám pomůže posílit krk a zádové svaly vašeho dítěte - ale ujistěte se, že je dítě vzhůru a že jste na tuto dobu v klidu.
- Reagujte okamžitě, když vaše dítě pláče. Vyzvednutí a uklidňující plačící dítě vytváří mezi vámi silné vazby.
Vývojová tabulka: Narození do 18 měsíců
| 1-3 měsíce | 4-6 měsíců | 5-9 měsíců | 9-12 měsíců | 12-18 měsíců | |
| Poznávací | Ukazuje zájem o objekty a lidské tváře Může se nudit opakovanými činnostmi | Rozpoznává známé tváře Poznámky hudba Reaguje na známky lásky a náklonnosti | Přináší ruce k ústům Předává věci z jedné ruky do druhé | Hodinky padají Hledá skryté věci | Naučil se používat některé základní věci, jako jsou lžíce Může ukazovat na pojmenované části těla |
| Sociální a emocionální | Snaží se podívat na vás nebo na jiné lidi Začíná se na lidi usmívat | Reaguje na výrazy obličeje Baví se hrát s lidmi Odlišně reaguje na různé hlasové tóny | Má zrcadla Ví, kdy je přítomen cizinec | Může být přiléhavý nebo preferovat známé lidi | Může se zapojit do jednoduchých předstírat hry Může mít záchvaty hněvu Může plakat kolem cizinců |
| Jazyk | Začíná chladit a vydávat samohlásky Když mluvíte, stává se klidným Pláče jinak pro různé potřeby | Začíná blábolit nebo napodobovat zvuky Smích | Odpovídá na slyšení jejich jména Může samohlásky přidávat souhlásky Může komunikovat s gesty | Body Ví, co znamená „ne“ Napodobuje zvuky a gesta | Umí několik slov Říká „ne“ Vlny sbohem |
| Pohyb / Fyzický | Obrací se k zvukům Sleduje objekty očima Uchopí objekty Postupně zvedá hlavu na delší dobu | Vidí věci a sáhne po nich Při břiše tlačí rukama nahoru Může být schopen převrátit se | Začne sedět bez podpory Pokud se drží ve stoje, může se odrazit Role v obou směrech | Vytáhne se do stálé polohy Procházení | Chodí na povrchy Stojí samostatně Může vylézt o krok nebo dva Může pít z šálku |
18 měsíců až 2 roky
Během let batole děti stále potřebují spánek, dobrou výživu a úzké, milující vztahy s rodiči a pečovateli.
Lékaři v dětské nemocnici v Seattlu nabízejí tuto radu pro vytvoření bezpečného a výživného prostoru pro maximalizaci raného růstu a vývoje vašeho dítěte:
- Vytvořte předvídatelné rutiny a rituály, aby vaše dítě mělo pocit bezpečí a uzemnění.
- Batole-důkaz váš domov a dvůr, takže děti mohou bezpečně prozkoumat.
- K vedení a výuce dětí používejte jemnou disciplínu. Vyhněte se nárazům, které mohou způsobit dlouhodobé fyzické a emoční poškození.
- Zpívejte, povídejte si a přečtěte si své batole, abyste posílili jejich slovní zásobu.
- Sledujte své dítě na podněty ohledně tepla a spolehlivosti všech pečovatelů.
- Postarejte se o sebe fyzicky i emocionálně, protože vaše dítě potřebuje, abyste byli zdraví.
Tabulka vývoje: 18 měsíců až 2 roky
| 18 měsíců | 24 měsíců | |
| Poznávací | V obrázkových knihách může identifikovat známé věci Ví, jaké běžné objekty dělají Klikyháky Vyhovuje požadavkům na jeden krok, například „Prosím vstaň“ | Staví věže z bloků Může postupovat podle jednoduchých dvoudílných pokynů Skupiny jako tvary a barvy dohromady Hraje předstírat hry |
| Sociální a emocionální | Může pomoci s úkoly, jako je odkládání hraček Je hrdý na to, čeho dosáhli Rozpoznává sebe v zrcadle; může tvářit Pokud rodiče zůstanou poblíž, může prozkoumat okolí | Užívá si data hraní Hraje vedle ostatních dětí; může s nimi začít hrát Může vzdorovat směrům, jako je „sednout si“ nebo „vrátit se sem“ |
| Jazyk | Zná několik slov Postupuje podle jednoduchých pokynů Rád slyší povídky nebo písničky | Může klást jednoduché otázky Umí pojmenovat mnoho věcí Používá jednoduché dvojslovné fráze, jako je „více mléka“ Říká jména známých lidí |
| Hnutí /Fyzický | Může pomoci při oblékání Začíná běžet Pije se dobře z šálku Jí lžičkou Může chodit při tahání hračky Tance Sedí na židli | Běží Skočí nahoru a dolů Stojí na špičkách Umí nakreslit čáry a kulaté tvary Hází míčky Může stoupat po schodech pomocí zábradlí |
3 až 5 let staré
Během těchto předškolních let děti rostou stále více a více nezávisle a jsou schopné. Jejich přirozená zvědavost bude pravděpodobně stimulována, protože jejich svět se rozšiřuje: noví přátelé, nové zážitky, nová prostředí jako jesle nebo školka.
Během této doby růstu CDC doporučuje, abyste:
- Čtěte svému dítěti denně.
- Ukažte jim, jak doma dělat jednoduché domácí práce.
- Buďte jasní a v souladu se svými očekáváními a vysvětlete, jaké chování chcete od svého dítěte.
- Mluvte se svým dítětem v jazyce odpovídajícím věku.
- Pomozte dětskému problému vyřešit, když emoce stoupají.
- Dohlížejte na své dítě ve venkovních herních prostorech, zejména v okolí vody a hracího vybavení.
- Nechte své dítě mít na výběr, jak komunikovat s členy rodiny a cizími lidmi.
Vývojová tabulka: 3 až 5 let
| 3 roky | 4 roky | 5 let | |
| Poznávací | Může dát dohromady 3-4 dílné skládačky Mohou používat hračky, které mají pohyblivé části, jako tlačítka a páky Může otáčet dveřními knoflíky Může otočit stránky knihy | Může být schopen počítat Umí kreslit tyčinky Může být schopen předvídat, co se stane v příběhu Může hrát jednoduché deskové hry Umí pojmenovat několik barev, čísel a velkých písmen | Kreslí složitější „lidi“ Počítá až 10 věcí Umí kopírovat písmena, čísla a jednoduché tvary Rozumí pořadí jednoduchých procesů Umí říct jméno a adresu Jmenuje mnoho barev |
| Sociální a emocionální | Ukazuje empatii pro zraněné nebo plačící děti Nabízí náklonnost Pochopí „moje“ a „vaše“ Může dojít k rozrušení, pokud se změní rutiny Může se obléct Umí střídat | Může hrát hry, které mají role jako „rodič“ a „dítě“. Hraje se s ostatními dětmi, nejen vedle nich Mluví o svých lajcích a oblibách Předstírá; může mít potíže s tím, co je skutečné a co předstírá | Je si vědom pohlaví Rád hraje s přáteli Zpívá, tančí a může hrát herectví Přepíná mezi vyhovujícím a vzdorným Umí rozeznat rozdíl mezi hotovým a skutečným |
| Jazyk | Mluví pomocí 2-3 vět současně Má slova pojmenovaná mnoho věcí používaných denně Rozumí rodině Rozumí výrazům jako „in“, „on“ a „under“ | Umí mluvit o tom, co se děje v jeslích nebo ve škole Mluví ve větách Může rozpoznat nebo říkat rýmy Umí říci křestní jméno a příjmení | Může vyprávět příběhy, které zůstávají na trati Recituje dětská říkanka nebo zpívá písně Může být schopen pojmenovat písmena a čísla Dokáže odpovědět na jednoduché otázky o příbězích |
| Pohyb / Fyzický | Může chodit nahoru a dolů po schodech s jednou nohou na každém schodišti Běží a skáče snadno Zachytí míč Může sklouznout dolů | Může zatloukat kolík do díry Chodí dozadu S jistotou stoupá po schodech Může hop Nějakou pomocí nalévá tekutiny | Může být na salto Používá nůžky Chmel nebo stát na jedné noze po dobu asi 10 sekund Může houpat na houpačce Jde do koupelny na záchodě |
Vývoj školního věku
Během školních let získávají děti rychle samostatnost a kompetence. Přátelé se stávají důležitějšími a vlivnějšími. Sebevědomí dítěte bude ovlivněno akademickými a sociálními výzvami představovanými ve školním prostředí.
Jak děti zrají, úkolem rodičů je najít rovnováhu mezi jejich udržováním v bezpečí, vynucováním pravidel, udržováním rodinných spojení, umožněním jim přijímat některá rozhodnutí a povzbuzováním k přijetí rostoucí odpovědnosti.
I přes svůj rychlý růst a vývoj stále potřebují rodiče a pečovatele, aby stanovili limity a povzbudili zdravé návyky.
Zde je několik věcí, které můžete zajistit, aby vaše dítě bylo nadále zdravé:
- Zajistěte dostatek spánku.
- Poskytněte příležitosti pro pravidelné cvičení a individuální nebo týmové sporty.
- Vytvářejte tiché, pozitivní prostory pro čtení a studium doma.
- Omezte čas na obrazovce a pečlivě sledujte online aktivity.
- Budujte a udržujte pozitivní rodinné tradice.
- Promluvte si se svými dětmi o souhlasu a stanovení hranic se svými těly.
Tabulka vývoje: Školní věk
| 6-8 let | 9-11 let | 12-14 let | 15-17 let | |
| Poznávací | Může dokončit pokyny pomocí 3 nebo více kroků Může počítat zpět Zná doleva a doprava Říká čas | Může používat běžná zařízení, včetně telefonů, tabletů a herních stanic Píše příběhy a dopisy Udržuje delší rozpětí pozornosti | Rozvíjí názory a názory, které se mohou lišit od nápadů rodičů Zvyšuje povědomí, že rodiče nejsou vždy v pořádku Rozumí obrazovému jazyku Schopnost logicky myslet se zlepšuje, ale prefrontální kůra ještě není zralá | Internalizovat pracovní a studijní návyky Umí vysvětlit své pozice a volby Stále se liší od rodičů |
| Sociální a emocionální | Spolupracuje a hraje si s ostatními Může si hrát s dětmi různých pohlaví Napodobuje chování dospělých Cítí žárlivost Může být skromný k tělům | Může mít nejlepšího přítele Vidí z pohledu jiné osoby Zkušenosti větší tlak | Může se stát více nezávislými na rodičích Zobrazuje náladu Zvýšená potřeba soukromí | Zvýšený zájem o randění a sexualitu Tráví více času s přáteli než s rodinou Růst schopnosti vcítit se k ostatním |
| Jazyk | Dokáže číst knihy na úrovni známek Rozumí řeči a dobře mluví | Poslouchá ze specifických důvodů (jako je potěšení nebo učení) Vytváří názory na základě toho, co je slyšet Umí dělat krátké poznámky Dodržuje písemné pokyny Nakreslí logické závěry na základě čtení Dokáže psát o uvedené hlavní myšlence Umí plánovat a přednášet | Umí použít řeč, která není doslovná Dokáže používat tón hlasu ke komunikaci záměrů; tj. sarkasmus | Umí plynule a snadno mluvit, číst, poslouchat a psát Může vést složité konverzace Může mluvit jinak v různých skupinách Umí přesvědčivě psát Dokáže porozumět příslovím, obraznému jazyku a analogiím |
| Pohyb / Fyzický | Může přeskočit lano nebo jezdit na kole Může kreslit nebo malovat Umí čistit zuby, česat vlasy a provádět základní úkoly péče Dokáže procvičovat fyzické dovednosti, aby se na ně lépe zaměřil | Může dojít ke známkám rané puberty, jako je vývoj prsu a růst vlasů v obličeji Zvýšená úroveň dovedností ve sportovních a fyzických činnostech | Mnoho žen začalo období Sekundární sexuální charakteristiky, jako jsou vlasy v podpaží a změny hlasu, pokračují Výška nebo hmotnost se mohou rychle změnit a poté zpomalit | Fyzicky zraje, zejména chlapci |
Co dělat, když máte obavy
Pokud jste zvědaví, zda některé aspekty vývoje dítěte mohou být zpožděny, máte několik možností.
Nejprve si promluvte s dětským pediatrem a požádejte o vývojový screening. Nástroje screeningu používané lékaři jsou důkladnější než online kontrolní seznamy a mohou vám poskytnout spolehlivější informace o schopnostech a pokroku vašeho dítěte.
Můžete také požádat svého pediatra o doporučení vývojovému specialistovi, jako je pediatrický neurolog, ergoterapeut, ergoterapeut, logoped nebo psycholog, který se specializuje na hodnocení dětí.
Pokud je vaše dítě mladší 3 let, můžete se obrátit na program včasné intervence ve vašem státě.
Pokud vaše dítě má 3 nebo více let, můžete se obrátit na ředitele speciálního vzdělávání ve veřejné škole poblíž vašeho domova (i když vaše dítě není zapsáno do této školy) a požádat o hodnocení vývoje. Nezapomeňte napsat datum a jméno ředitele, abyste mohli v případě potřeby sledovat.
Je skutečně důležité, abyste jednali okamžitě, máte-li podezření na vývojové zpoždění nebo poruchu, protože mnoho vývojových problémů lze řešit účinněji včasným zásahem.
Co se stane při vývojovém screeningu?
Během screeningu vám poskytovatel zdravotní péče může klást otázky, komunikovat s vaším dítětem nebo provádět testy, aby zjistil více o tom, co vaše dítě může a co ještě nemůže udělat.
Pokud má vaše dítě zdravotní stav, narodilo se brzy nebo bylo vystaveno environmentálnímu toxinu, jako je olovo, může lékař častěji provádět vývojové screeningy.
Mluvíme s rodiči o milníkuPokud jste pečovatelem nebo učitelem, který potřebuje prodiskutovat možné zpoždění s rodiči, CDC doporučuje, abyste k tématu přistupovali jasným a soucitným způsobem. Možná vám tyto tipy pomohou:
- Mluvte často o milníků, nejen když se obáváte zpoždění.
- Používejte dobré poslechové dovednosti. Umožněte rodičům mluvit, aniž byste je přerušili, a opakujte jejich obavy, aby věděli, že věnujete velkou pozornost.
- Zvažte schůzku s kolegou na schůzce.
Uvědomte si, že rodiče mohou reagovat citově. Reakce rodičů mohou ovlivňovat rodinné a kulturní záležitosti. - Sdílejte všechny poznámky nebo záznamy, které jste si nechali dokumentovat pokrok dítěte.
- Podporujte kontakt se svým rodinným pediatrem.
- Sledujte, ujistěte se, že sdílíte dobré zprávy i obavy.
Jídlo s sebou
Děti, batolata a děti ve školním věku rozvíjejí nové dovednosti a schopnosti v neustálém progresi, jak stárnou. Každé dítě se vyvíjí individuálním tempem.
Používání kontrolních seznamů vývojových milníků může být užitečné pro rodiče a pečovatele, kteří si chtějí být jisti, že dítě roste zdravě. Je však také důležité dodržovat všechny dobré schůzky s dětmi, protože vývoj je sledován u každé z nich.
Pokud se obáváte možnosti zmeškaného milníku, lékař vašeho dítěte s vámi o tom může diskutovat a podle potřeby může provést vývojový screening, aby poskytl jasnější obrázek. Můžete se také spojit s vývojovými specialisty, programy včasné intervence a speciálními vzdělávacími programy v místních školách, kde bude dítě hodnoceno.
Silné pouto rodičů a dětí, dobrá výživa, přiměřený spánek a bezpečné a pečující prostředí doma a ve škole pomohou zajistit, aby děti měly nejlepší šanci na rozvoj, jak by měly.
Doporučujeme Vám Číst
Vše, co potřebujete vědět o darování (nebo přijímání) mateřského mléka
