Co je mentální retardace, příčiny, charakteristiky a délka života

Obsah

• Možné příčiny
• Jak identifikovat mentální retardaci
• Hlavní rysy mentální retardace
• Mírná mentální retardace
• Mírná mentální retardace
• Těžká mentální retardace
• Délka života

Mentální retardace je stav, obvykle nevratný, charakterizovaný nižší než normální intelektuální schopností s obtížemi učení a sociální adaptace, která je obvykle přítomna od narození nebo která se projevuje v prvních letech dětství.

Možné příčiny

Ve většině případů není příčina mentální retardace známa, ale několik stavů během těhotenství může způsobit nebo přispět k mentální retardaci dítěte, jako je užívání určitých drog, nadměrná konzumace alkoholu, radiační terapie a podvýživa.

Obtíže spojené s předčasným porodem, traumatickým poraněním mozku nebo velmi nízkou koncentrací kyslíku během porodu mohou také způsobit mentální retardaci.

Chromozomální abnormality, stejně jako u Downova syndromu, jsou častými příčinami mentální retardace, ale tento stav může být důsledkem jiných dědičných poruch, které lze napravit dříve, než dojde k mentální retardaci, například v případě fenylketonurie nebo kretinismu.

Jak identifikovat mentální retardaci

Stupně mentální retardace, které lze pozorovat pomocí testu inteligenčního kvocientu (IQ).

Děti s IQ 69 až 84 mají poruchu učení, ale nejsou považovány za mentálně retardované, ale děti s mírnou mentální retardací, které mají IQ 52 až 68, i když mají poruchu čtení, se mohou naučit základní vzdělávací dovednosti potřebné každý den.

Hlavní rysy mentální retardace

Mentální retardaci lze klasifikovat jako:

• Mírná mentální retardace

Vyznačuje se intelektuálním kvocientem (IQ) mezi 52 až 68.

Děti s mírným stupněm mentální retardace mohou dosáhnout úrovně čtení podobné jako u dětí mezi 4. a 6. ročníkem a osvojit si základní vzdělávací dovednosti potřebné v jejich každodenním životě.

Tito lidé obecně nemají zjevné fyzické vady, ale mohou mít epilepsii a potřebovat dohled od speciálních vzdělávacích institucí. Často jsou nezralí a špatně rafinovaní, s malou schopností sociální interakce. Jejich myšlenkový směr je velmi konkrétní a obecně nejsou schopni generalizovat. Mají potíže s přizpůsobením se novým situacím a mohou mít špatný úsudek, nedostatečnou prevenci a nadměrnou důvěřivost a jsou schopni páchat impulzivní zločiny.

I přes omezenou intelektuální kapacitu mohou všechny děti s mentálním postižením využívat speciální pedagogiky.

• Mírná mentální retardace

Je charakterizován inteligenčním kvocientem (IQ) mezi 36 a 51.

Pomaleji se učí mluvit nebo sedět, ale pokud dostanou odpovídající výcvik a podporu, dospělí s tímto stupněm mentální retardace mohou žít s určitou samostatností. Intenzita podpory však musí být stanovena pro každého pacienta a někdy může trvat jen malou pomoc, než bude možné se integrovat.

• Těžká mentální retardace

Vyznačuje se inteligenčním kvocientem (IQ) mezi 20 a 35.

Jako charakteristiku těžké mentální retardace lze zvýraznit poruchu učení, i když ji srovnáváme s dítětem s méně intenzivní retardací, zejména v případech, kdy je IQ nižší než 19. V těchto případech se dítě obecně nemůže učit, mluvit ani nerozumět do určité míry je vždy vyžadována specializovaná odborná podpora.

Délka života

Očekávaná délka života dětí s mentální retardací může být kratší a zdá se, že čím závažnější je mentální retardace, tím nižší je průměrná délka života.